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          深化教学方式改革 让“双减”工作落地落实
          桑镇苟家坡小学校长 周党斌
          时间:2022-06-02 16:30 来源:兴平市政府网站

          桑镇苟家坡小学校长   周党斌

          百年大计,教育为本。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。学校是如何落实“双减”政策?我们邀请桑镇苟家坡小学校长周党斌同志为我们介绍苟家坡小学“双减”工作情况。

          【主持人】学校作为“双减”工作的主阵地,桑镇苟家坡小学是如何落实“双减”政策的?

          【周党斌】我们桑镇苟家坡小学因地制宜,将课后延时服务与作业、睡眠、体质、读物、手机等“五项管理”紧密结合。同时,按照兴平市教育局“双减三提升实施指导意见”要求,做到“全覆盖、广参与、上水平、强保障”,目前,全校已开设延时服务课程包括“武术、剑术、大鼓、小鼓、小号、绘画、舞蹈、音乐、书法等课程,可满足所有学生的个性化选择。

          【主持人】“双减”政策下,学校在教育教学管理上有哪些做法来保证教学质量,让学生学得好?

          【周党斌】当前国家提出“双减”,就是要强化学校教育主阵地,提升校内教育质量,确保孩子们把省下来的时间、精力用在最有价值的地方。我们学校充分尊重学生身心发展需要,以发展的眼光看待学生,以仁爱的心态包容学生,以静待花开的坚守期待学生,用人格魅力和教学智慧营造宽松、民主、平等、和谐的教学氛围,正视学生的差异,采取分层教学。第一,我们将学生分层,根据班级学生的成绩、自主学习能力、智力情况等因素,结合教材可将学生按2:5:3的比例对学生进行分层;第二,备课分层,对学生进行分组后,教师在备课时根据学生的实际情况进行分层备课;第三,授课分层 ,一方面强化目标意识,另一方面课堂既有面向全体学生的环节,主攻基本目标,又有兼顾优、后进生的环节,分解层次目标;第四,作业分层,根据学生的心理承受能力和知识实际水平,设置不同的作业数量和难度;第五,辅导分层,采用三定,即定时、定人、定内容,分层进行辅导;第六,评价分层,对学生的评价分为严格性评价、激励性评价和赏识性评价。

          【主持人】学校在“双减”工作方面有哪些特色?

          【周党斌】为进一步落实“双减”政策,强化学校教育主阵地作用,促进学生全面发展,我们兴平市桑镇苟家坡小学积极组织开设“红拳武术社团”,全校221名同学全员参与,无一落下。

          苟家坡小学将传统武术引入校园,并以此为特色,以武育德、以武展美,将武术学习与学校教育融为一体,有效推动了中华武术这一优秀传统文化在校园内的传承与发展,为我校进一步落实国家“双减”政策提供了有效的支撑平台。我们学校在“双减”政策下的口号就是“学就踏踏实实的学,玩就痛痛快快的玩”,要每一个学生学出水平(学业成绩),玩出能力(爱好特长)。

          【主持人】 家长在“双减”工作中也是一个极其重要的角色,“双减”政策下,家长在课余时间应该要如何安排孩子的学习生活?学校有什么建议或指引吗?

          【周党斌】长期以来,由于教育资源不均衡,加上各类培训机构的宣传,家长困于单一评价体系中、限于焦虑紧张中,他们害怕孩子输在起跑线上,所以必须要让孩子抢跑,才能不在竞争中掉队。赛道只有一条,那就是学习成绩;目标只有一个,那就是考出高分。因此,我们从学校层面对家长提出两点建议:一是希望家长转变观念,家校协同育人,这也是“双减”政策取得实效的关键。家长试着调整自己的教育观念,调整对孩子的期待值,对孩子的未来进行更适合的规划。二是希望家长了解孩子的兴趣爱好,了解他们真正擅长的领域,多和他们沟通,多陪陪孩子,与自己的孩子共同成长。

          【主持人】下一步工作中,学校将如何继续落实好“双减”工作各项政策?

          【周党斌】我们将从以下三方面继续努力,落实好“双减”工作,一是深化教学方式改革,提升课堂教学水平。二是强化课后服务提质扩面,提升课后服务水平。三是优化作业统筹管理,提升作业设计水平。

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